19 maja klasa V przystąpiła do badania kompetencji. Uczniowie rozwiązywali testy z j. polskiego i matematyki, które rodzajem użytych zadań nawiązywały do sprawdzianu po szkole podstawowej. W tym roku szkolnym po raz pierwszy sprawdzian szóstoklasisty oparty był na nowej podstawie programowej kształcenia ogólnego. Po wprowadzeniu poszczególnych wyników do systemu, szkoła otrzyma raport, a w nim informacje, które pozwolą nauczycielom ocenić mocne i słabe strony uczniów oraz bardzo dobrze zaplanować pracę w klasie VI.

W tym dniu swój "dzień próby" mieli również uczniowie klasy III, którzy zmagali się z zadaniami w teście trzecioklasisty. Pierwsza część zadań z j. polskiego sprawdzała czy uczniowie potrafią analizować teksty źródłowe i rozwiązywać zadania na czytanie ze zrozumieniem. Część matematyczna dawała odpowiedź na pytanie - w jakim stopniu uczniowie mają rozwiniętę wyobraźnię geometryczną oraz jak radzą sobie z rachunkami. W tym przypadku szkoła także otrzyma obszerny raport na temat słabych i mocnych stron uczniów. Na jego podstawie będzie można również zaplanować dalszą pracę z uczniami.